ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ವಿಷಯ

• ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು
• ಅದು ಏಕೆ ಸಮಸ್ಯೆ
• ಬೆದರಿಸುವ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ತಂತ್ರಗಳು
• ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ
• ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯರಾಗಿರಿ
• ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಿರಿ
• ಬೆಂಬಲದ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ
• ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ
• ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಿ
• ಪೀಡಕನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ
• ಮೇಲ್ನೋಟ

ಅವಲೋಕನ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಹದಗೆಡಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ. ಬ್ಯೂರೋ ಆಫ್ ಜಸ್ಟಿಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿದ ವರದಿಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನ 23 ಪ್ರತಿಶತ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಅಥವಾ ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್, ಸೆಲ್ ಫೋನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮಗಳಂತಹ ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಿರುಕುಳ ನೀಡುವ ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳಿಂದಾಗಿ ಈ ವಿಷಯವು ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಸೆಳೆದಿದೆ. ವಯಸ್ಕರು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹಾದುಹೋಗುವ ಜೀವನದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ "ಕೋಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಲ್ಲುಗಳು ನನ್ನ ಎಲುಬುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಪದಗಳು ಎಂದಿಗೂ ನನ್ನನ್ನು ನೋಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ನಂಬಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ (ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ) ಅದು ನಿಜವಲ್ಲ. ಪದಗಳು ದೈಹಿಕ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹಾನಿಕಾರಕ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರಬಹುದು.

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ನೋವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ, ವದಂತಿಗಳನ್ನು ಹರಡುವುದರಿಂದ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಹೊರಗಿಡುವವರೆಗೆ, ದೈಹಿಕ ಕಿರುಕುಳಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಇದು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಅವಮಾನ ಅಥವಾ ಪ್ರತೀಕಾರದ ಭಯದಿಂದ ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಗೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮಕ್ಕಳು ಬೆದರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರೆ ಅವರನ್ನು ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳು ಭಯಪಡಬಹುದು. ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಕರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಸಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಕೆಲವು ಎಚ್ಚರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಕಡಿತ ಅಥವಾ ಮೂಗೇಟುಗಳು
• ಹಾನಿಗೊಳಗಾದ ಅಥವಾ ಕಾಣೆಯಾದ ಬಟ್ಟೆ, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಶಾಲಾ ಸರಬರಾಜು ಅಥವಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು
• ಹಸಿವಿನ ನಷ್ಟ
• ಮಲಗಲು ತೊಂದರೆ
• ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾರೆ
• ಶಾಲೆಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ದೀರ್ಘ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು
• ಹಠಾತ್ ಕಳಪೆ ಸಾಧನೆ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ
• ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಹ್ಯಾಂಗ್ out ಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ
• ತಲೆನೋವು, ಹೊಟ್ಟೆನೋವು ಅಥವಾ ಇತರ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೂರು ನೀಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅನಾರೋಗ್ಯದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನ
• ಮೂಡಿ ಅಥವಾ ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದೆ
• ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಬದಲಾವಣೆ

ಅದು ಏಕೆ ಸಮಸ್ಯೆ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಎಲ್ಲರ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಪೀಡಕ
• ಗುರಿ
• ಅದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದ ಜನರು
• ಬೇರೆ ಯಾರಾದರೂ ಇದಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಯು.ಎಸ್. ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸೇವೆಯ ಸೈಟ್ Stopbullying.gov ಪ್ರಕಾರ, ಬೆದರಿಸುವುದು negative ಣಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕ
• ನಿದ್ರೆ ಮತ್ತು ತಿನ್ನುವ ಬದಲಾವಣೆಗಳು
• ಒಮ್ಮೆ ಅನುಭವಿಸಿದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಆಸಕ್ತಿಯ ನಷ್ಟ
• ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು
• ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಇಳಿಕೆ

ಬೆದರಿಸುವ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ತಂತ್ರಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಮೊದಲು ಮಾಡುವುದು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವುದು. ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮಗುವಿಗೆ ನೀವು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸುವುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಕಾಳಜಿವಹಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಬೆಂಬಲಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಂಬಬಹುದೆಂದು ಅವರು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ.

ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯರಾಗಿರಿ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಕಲಿತ ನಡವಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ವಯಸ್ಕ ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್‌ಗಳು, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳಿಂದ ಬೆದರಿಸುವಂತಹ ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯರಾಗಿರಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾಜಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನಂತೆ ನೀವು negative ಣಾತ್ಮಕ ಒಡನಾಟವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಾನಿಕಾರಕ ಅಥವಾ ನೋಯಿಸುವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಪಡೆಯಿರಿ

ನಿಮ್ಮ ಸಮುದಾಯದಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ನಿರಂತರ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಇದು ಬೆದರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ವಾತಾವರಣ ಏನೆಂಬುದನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಮಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಯಾವ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ-ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಸಭೆಗಳು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ತರಬಹುದು.

ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ವರೂಪ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ತಡೆಯಲು ಸಮುದಾಯದ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಬೆಂಬಲದ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಸಮುದಾಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಪರಿಹಾರದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಅದನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಮುದ್ರಿಸಲು ಎಲ್ಲರೂ ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
• ಪೋಷಕರು
• ಶಿಕ್ಷಕರು
• ನಿರ್ವಾಹಕರು
• ಸಲಹೆಗಾರರು
• ಬಸ್ ಚಾಲಕರು
• ಕೆಫೆಟೇರಿಯಾ ಕಾರ್ಮಿಕರು
• ಶಾಲಾ ದಾದಿಯರು
• ಶಾಲೆಯ ನಂತರದ ಬೋಧಕರು

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಬೆದರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಪೀಡಕ ಅಥವಾ ಪೀಡಕನ ಪೋಷಕರನ್ನು ನೀವೇ ಎದುರಿಸದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಕವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಕೂಡ ಆಗಿರಬಹುದು. ಬದಲಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸಮುದಾಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಶಿಕ್ಷಕರು, ಸಲಹೆಗಾರರು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಾಹಕರು ಸೂಕ್ತವಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಸಮುದಾಯ ತಂತ್ರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಿ

ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಎದುರಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಸಮುದಾಯದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದಾದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಲು ಲಿಖಿತ ನೀತಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀತಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಪ್ರತಿ ಮಗುವಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಮಾನವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವ್ಯವಹರಿಸಬೇಕು. ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ದೈಹಿಕ ಬೆದರಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪರಿಹರಿಸಬೇಕು.

ಲಿಖಿತ ಶಾಲಾ ನೀತಿಗಳು ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಇತರರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು. ನೀತಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿರಬೇಕು ಇದರಿಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಬೆದರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಾದ್ಯಂತ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಜಾರಿಗೊಳಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತಕ್ಷಣವೇ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಮತ್ತು ಪೀಡಕ ಮತ್ತು ಗುರಿ ಎರಡಕ್ಕೂ ಅನುಸರಣಾ ಸಭೆಗಳಿರಬೇಕು. ಸಂತ್ರಸ್ತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪೋಷಕರು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಭಾಗಿಯಾಗಬೇಕು.

ವೀಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡಿ

ಆಗಾಗ್ಗೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಶಕ್ತಿಹೀನರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಬೆದರಿಸುವವರ ದಾಳಿಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ತರಬಹುದು ಅಥವಾ ಅವರನ್ನು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಹಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುವುದು ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ಪ್ರತೀಕಾರದಿಂದ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಶಾಲೆಗಳು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಮೌನ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯು ಬೆದರಿಸುವವರನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು.

ಪೀಡಕನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ

ಬುಲ್ಲಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿವೆ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರ ಸಹಾಯವೂ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಪರಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಅಥವಾ ಮನೆಯಲ್ಲಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬೆದರಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ.

ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯು ಬೆದರಿಸುವಿಕೆ ಎಂದು ಬುಲ್ಲಿಗಳು ಮೊದಲು ಗುರುತಿಸಬೇಕು. ನಂತರ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಇತರರಿಗೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಏನೆಂದು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಮೊಗ್ಗುಗಳಲ್ಲಿ ಬೆದರಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಬಹುದು.

ಮೇಲ್ನೋಟ

ಬೆಳೆಯುವಾಗ ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ದೂರವಿರಬಾರದು. ಅದನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಇಡೀ ಸಮುದಾಯದ ಸದಸ್ಯರಿಂದ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ತರುತ್ತದೆ. ಬೆದರಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರಿಗೆ, ಬೆದರಿಸುವಿಕೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಬೆದರಿಸುವವರಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಬೇಕು.