ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕನಾಗಿ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತು ಹೆದರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು ಎಸ್ಟಿಐಗಳನ್ನು ತಡೆಯಬೇಡಿ. ಇಲ್ಲಿ ಏನು ಇರುತ್ತದೆ
ವಿಷಯ
- ಇನ್ನೂ, ಎಸ್ಟಿಐಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಾವು ಭಯಭೀತಿಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಲುತ್ತೇವೆ. ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳೂ ಇವೆ.
- ಭಾಗಶಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಸ್ಟಿಐಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯುವಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹ-ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.
- "ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಸ್ಟಿಐ ಇದ್ದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನವು ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ, ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಡೇಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ಭಯಾನಕ ವಿಷಯದಿಂದ ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ."
ಇದು ನಿಜವಾಗಲು ಸಮಯ: ನಾಚಿಕೆ, ದೂಷಣೆ ಮತ್ತು ಭಯಭೀತಿಗೊಳಿಸುವಿಕೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಲ್ಲ.
ಕಳೆದ ವರ್ಷ, ನಾನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಹರಡುವ ಸೋಂಕನ್ನು (ಎಸ್ಟಿಐ) "ಅಸಹ್ಯ" ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಕಾಲೇಜು ಮಾನವ ಲೈಂಗಿಕತೆಯ ತರಗತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ. ಅವಳು ಏನು ಎಂದು ನಾನು ಅವಳನ್ನು ಕೇಳಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವಳು ಹೇಳುವ ಮೊದಲು ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡಳು, “ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಆರೋಗ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. "
ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿಲ್ಲ. ಎಸ್ಟಿಐಗಳು ಅಹಿತಕರ ಅಥವಾ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯ ಹಿಂದೆ ದೀರ್ಘ ಇತಿಹಾಸವಿದೆ ಕೊಳಕು.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1940 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ರಹಸ್ಯವಾಗಿ “ರಕ್ತನಾಳದ ಕಾಯಿಲೆಯಿಂದ ತುಂಬಿರುವಾಗ” “ಸ್ವಚ್ clean ವಾಗಿ” ಕಾಣುವ ಸಡಿಲ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಜಾಹೀರಾತು ಪ್ರಚಾರಗಳು ಸೈನಿಕರಿಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ನೀಡಿತು.
1980 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಏಡ್ಸ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸಲಿಂಗಕಾಮಿ ಪುರುಷರು, ಲೈಂಗಿಕ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು, ಮಾದಕವಸ್ತು ಸೇವಿಸುವವರು ಮತ್ತು ಹೈಟಿಯನ್ನರನ್ನು "ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಪಾಯದ ಗುಂಪುಗಳು" ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬೇಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟ ವರ್ತನೆಯ ಮೂಲಕ ಸೋಂಕನ್ನು ತಮ್ಮ ಮೇಲೆ ತಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಇಂದು, ದೇಶಾದ್ಯಂತದ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಎಸ್ಟಿಐಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹ-ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಕ್ಷೀಣಿಸುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಅವು ಈಗ ಪೂರ್ಣ ಬಲಕ್ಕೆ ಬಂದಿವೆ. ಕೆಲವನ್ನು "ಲೈಂಗಿಕ ಅಪಾಯ ತಪ್ಪಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು" ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.
ಇನ್ನೂ ಹೆಸರೇನೇ ಇರಲಿ, ಪಾಠದ ಯೋಜನೆಗಳು ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ ಎಸ್ಟಿಐ ಸ್ಲೈಡ್ಶೋಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿರುವ ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಧರಿಸಿರುವ ಸಾಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಉಗುಳುವ ಕಪ್ಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದು - {ಟೆಕ್ಸ್ಟೆಂಡ್} ಎಲ್ಲರೂ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹ ಸ್ಥಳವೆಂದರೆ ಸಿಸ್ಜೆಂಡರ್, ಭಿನ್ನಲಿಂಗೀಯ ಮದುವೆ.
ಇನ್ನೂ, ಎಸ್ಟಿಐಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ನಾವು ಭಯಭೀತಿಗೊಳಿಸುವ ಮತ್ತು ನಾಚಿಕೆಪಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮಾಡುವಾಗ ಬಳಲುತ್ತೇವೆ. ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನ ಪರಿಣಾಮಗಳೂ ಇವೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಕಳಂಕವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಕಳಂಕ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಲೈಂಗಿಕತೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಎಸ್ಟಿಡಿ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ ಎಂಬ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ಜೆನೆಲ್ಲೆ ಮೇರಿ ಪಿಯರ್ಸ್ ಹೇಳುವಂತೆ, “ಎಸ್ಟಿಐ ಹೊಂದುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಠಿಣವಾದ ಭಾಗವೆಂದರೆ ಎಸ್ಟಿಐ ಅಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರಿಗೆ, ಎಸ್ಟಿಐಗಳು ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹಾನಿಕರವಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಅವುಗಳು ಗುಣಪಡಿಸಲಾಗದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳು ಬಹಳ ನಿರ್ವಹಿಸಬಲ್ಲವು. ”
"ಆದರೆ ಎಸ್ಟಿಐಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಳಂಕವು ಬಹುತೇಕ ದುಸ್ತರವೆಂದು ಭಾವಿಸಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿರುತ್ತೀರಿ" ಎಂದು ಅವರು ಮುಂದುವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಅನುಭೂತಿ, ಅಂತರ್ಗತ ಮತ್ತು ಸಬಲೀಕರಣ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಿ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ."
ಜೊತೆಗೆ, ಭಯ ತಂತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬನೆ ಮತ್ತು “ಲೈಂಗಿಕತೆಗೆ ಬೇಡವೆಂದು ಹೇಳು” ಸಂದೇಶದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಈಗ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿಲ್ಲ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಇನ್ನೂ ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಇನ್ನೂ ಎಸ್ಟಿಐ ಪಡೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
ಅನೇಕ ಎಸ್ಟಿಐಗಳು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಕುಸಿದಿವೆ ಎಂದು ಸಿಡಿಸಿ ವರದಿ ಮಾಡಿದೆ.
ಭಾಗಶಃ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಎಸ್ಟಿಐಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯುವಕರು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹ-ಮಾತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಂಡೋಮ್ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಲಿತರೆ, ಅದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವರ ವೈಫಲ್ಯದ ದರದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. 1990 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 2000 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ - {ಟೆಕ್ಸ್ಟೆಂಡ್ - - ಕಾಂಡೋಮ್ ಬಳಕೆಯು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿದೆಯೇ?
ಆದರೆ ಇಂದ್ರಿಯನಿಗ್ರಹ-ಮಾತ್ರ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕಾಂಡೋಮ್ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವಷ್ಟು ಕಡಿಮೆ, ಈ ತರಗತಿ ಕೋಣೆಗಳಲ್ಲಿನ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅಣೆಕಟ್ಟುಗಳಂತಹ ಇತರ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ಎಸ್ಟಿಐಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದು, ಹಾನಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳ ಪರಿಣಾಮ ಅಥವಾ ಎಚ್ಐವಿ ತಡೆಗಟ್ಟುವ about ಷಧಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿಲ್ಲ. .
ಸೋಂಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನದ ಕೊರತೆಯೆಂದರೆ, ಒಕೆಸೊ ಎಂಬ ಲೈಂಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನಲ್ಲಿ ನಾನು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಎದುರಿಸಿದ್ದೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ನಾನು ಬಳಕೆದಾರರ ಅನಾಮಧೇಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸ್ವಯಂಸೇವಕನಾಗಿರುತ್ತೇನೆ.
ಅಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಜನರು ಶೌಚಾಲಯದ ಆಸನದಿಂದ ಸೋಂಕನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಇತರರು ಎಸ್ಟಿಐ (ಲೈಂಗಿಕತೆ, ಜನನಾಂಗದ ಗಾಯಗಳು ಅಥವಾ ವಿಸರ್ಜನೆಯಂತಹ ನೋವು) ಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಚಿಹ್ನೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹತಾಶವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಸಂಬಂಧಿತ ಅಲರ್ಜಿ.
ಒಕೆಸೊನ ಸಹ-ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಎಲಿಸ್ ಶುಸ್ಟರ್, ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ:
"ಅನೇಕ ಜನರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಎಸ್ಟಿಐ ಇದ್ದರೆ ಅದು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ: ಅವರ ಲೈಂಗಿಕ ಜೀವನವು ಮುಗಿಯುತ್ತದೆ, ಯಾರೂ ಅವರನ್ನು ಡೇಟ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಈ ಭಯಾನಕ ವಿಷಯದಿಂದ ಅವರು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಹೊರೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ."
ಅಂತಹ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಮ್ಮ ಸ್ಥಾನಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಾಕರಿಸುವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅಥವಾ ಪಾಲುದಾರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ ನಡೆಸುವ ಬದಲು ಎಸ್ಟಿಐ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುವ ಬೆರಳುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ದಾಟುತ್ತಾನೆ.
ನಿಸ್ಸಂಶಯವಾಗಿ, ಆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ಕಠಿಣವಾಗಿವೆ - {ಟೆಕ್ಸ್ಟೆಂಡ್} ಆದರೆ ಅವು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಪ .ಲ್ನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಇದು ಯುವಜನರನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ನಾವು ವಿಫಲವಾದ ಒಂದು ಪ piece ಲ್ ಪೀಸ್.
ಎಸ್ಟಿಐಗಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ನಾವು ಪ್ರಚೋದನೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವುದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಕನಿಷ್ಠ ಹೇಳಲು ಇದು ಸಬಲೀಕರಣವಲ್ಲ - {textend} ಮತ್ತು ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ.
ಹೆದರಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಅಥವಾ ಮೌನಕ್ಕೆ ಡೀಫಾಲ್ಟ್ ಮಾಡುವುದು ಯುವಜನರನ್ನು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿಡಲು ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದು ವಯಸ್ಕರು ಭಾವಿಸಬಹುದು.
ಆದರೆ ಆ ಯುವಕರು ನಮಗೆ ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ - {ಟೆಕ್ಸ್ಟೆಂಡ್} ಮತ್ತು ಎಸ್ಟಿಐ ದರಗಳ ಏರಿಕೆ ನಮಗೆ ಏನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದೆ - {ಟೆಕ್ಸ್ಟೆಂಡ್ such ಅಂತಹ ತಂತ್ರಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿಷ್ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಎಲ್ಲೆನ್ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ಸ್ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು. ಅವರು ಉತ್ತಮ ಲೈಂಗಿಕ ಪೌರತ್ವ: ಹೌ ಟು ಕ್ರಿಯೇಟ್ ಎ (ಲೈಂಗಿಕವಾಗಿ) ಸುರಕ್ಷಿತ ಜಗತ್ತನ್ನು ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕಿ. ಅವರ ಬರವಣಿಗೆ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಪೋಸ್ಟ್, ಹಫ್ಪೋಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ರಿವೈರ್ ನ್ಯೂಸ್ನಲ್ಲೂ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ @ellenkatef ನಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ.