ಧನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಎಂದರೇನು?

ವಿಷಯ

• ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ
• ಉದಾಹರಣೆಗಳು
• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಹಲವಾರು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದಾಗ
• ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಬಲವರ್ಧನೆ
• ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ
• ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಮತ್ತು ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್
• ತೆಗೆದುಕೊ

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡಿನ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, “ಸಕಾರಾತ್ಮಕ” ಪದವು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದದ್ದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಮಿಶ್ರಣಕ್ಕೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದು ಅಹಿತಕರ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅನಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಈ ವಿಧಾನವು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಇದು ಸಮೀಕರಣದ ಒಂದು ಭಾಗ ಮಾತ್ರ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪರ್ಯಾಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಕಡೆಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡೋಣ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಹಾಳಾದ ಕೆನೆ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರೆ ಅದು ಹಾಳಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಹಾಸಿಗೆಯ ಕೆಳಗೆ ಅಡಗಿಸಿಟ್ಟರೆ ಅವರಿಗೆ ಹೊಟ್ಟೆನೋವು ಬರುತ್ತದೆ. ಅವರು ಬಿಸಿ ಒಲೆ ಮುಟ್ಟಿದರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೈಯನ್ನು ಸುಡುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಅನುಭವಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅಹಿತಕರವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅವು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಬೋಧನಾ ಕ್ಷಣಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆಯೇ, ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಮಗು ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಒಲವು ತೋರಬಹುದು.

ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವಾಗ, ಮಗುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಮಗುವಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು.

ಇಲಿನಾಯ್ಸ್‌ನ ಫ್ರಾಂಕ್‌ಫರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ವೆಸ್ಟ್‌ಸೈಡ್ ಚಿಲ್ಡ್ರನ್ಸ್ ಥೆರಪಿಯಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕ್ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದ ಬಿಸಿಬಿಎ ಎಲಿಜಬೆತ್ ರೊಸಿಯಾಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ, “ಧನಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಏನೆಂಬುದನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. "ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಏನು ವಿರೋಧವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ವಿರೋಧಿಯಾಗದಿರಬಹುದು."

ಅದನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಗಳ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಬೈಯುವುದು. ಖಂಡಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡುವುದು ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ತಪ್ಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.
• ಕೈ ಚಪ್ಪರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಹಿಡಿಯುವುದು. ಈ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಒಲೆಯ ಮೇಲೆ ಕುದಿಯುವ ನೀರಿನ ಮಡಕೆಗಾಗಿ ತಲುಪುವ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ನೀವು ಲಘುವಾಗಿ ಹೊಡೆಯಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅವರ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಕೂದಲನ್ನು ಯಾರು ಎಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ದಟ್ಟಣೆಗೆ ಓಡುವ ಮಗುವನ್ನು ನೀವು ಬಲವಂತವಾಗಿ ಹಿಡಿಯಬಹುದು ಅಥವಾ ಎಳೆಯಬಹುದು.
• ಬರೆಯುವುದು. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದೇ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಬರೆಯಲು ಅಥವಾ ಅವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಬಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ.
• ಮನೆಗೆಲಸ. ಅನೇಕ ಪೋಷಕರು ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ಶಿಕ್ಷೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಗೋಡೆಯ ಮೇಲೆ ಬರೆಯುವ ಅಥವಾ ಕಡಲೆಕಾಯಿ ಬೆಣ್ಣೆಯನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಹೊದಿಸುವ ಮಗು ಅದನ್ನು ಸ್ವಚ್ clean ಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ಮನೆಯ ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
• ನಿಯಮಗಳು. ಕೆಲವೇ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಿನ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹಂಬಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ವರ್ತಿಸುವ ಮಗುವಿಗೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಮನೆ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಕವಾಗಬಹುದು.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಹಜವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಬೇಡಿಕೆಗಳು ಈಡೇರಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ತಂತ್ರವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ಅಂಬೆಗಾಲಿಡುವ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗು. ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರಲ್ಲಿ ಅದೇ ರೀತಿ ನಡೆಯುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಬಹುದು.

ಅನಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಅನುಸರಿಸಿದಾಗ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿದಾಗ ಇದು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯಂತಹ ಇತರ ವಿಧಾನಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಇದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಗು ವಿಭಿನ್ನ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಹಲವಾರು negative ಣಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿದಾಗ

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಸ್ಪ್ಯಾಂಕಿಂಗ್.

ಒಂದು, ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ಪ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ವಾದಿಸಿದರು. ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅದು ಕಳುಹಿಸಬಹುದು.

ಇದು ಪರ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸದೆ ಕೆಲವು ಕೆಟ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿಗ್ರಹಿಸಬಹುದು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷೆ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಅನಗತ್ಯ ವರ್ತನೆ ಮರಳುತ್ತದೆ.

50 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳ 2016 ರ ವಿಮರ್ಶೆಯು ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಚುಚ್ಚಿದಂತೆ, ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಧಿಕ್ಕರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಮಾಜವಿರೋಧಿ ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಇದು ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.

“ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದಿಂದಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಕಡಿಮೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಸುರಕ್ಷತಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಇದು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿದೆ ”ಎಂದು ರೊಸಿಯಾಕಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.

ಇದು ತಪ್ಪಿಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಬದಲಿ ವರ್ತನೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.

“ನೀವು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ನೀಡಬೇಕಾದರೆ, ಅದು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಬೇರೆ ವಿಧಾನವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಬಯಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹತಾಶೆಯನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ”ಎಂದು ರೊಸಿಯಾಕಿ ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಪ್ಯಾಂಕಿಂಗ್, ಆಡಳಿತಗಾರನೊಂದಿಗೆ ಹೊಡೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಅವರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಮಕ್ಕಳು ಲೋಪದೋಷಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಒಳ್ಳೆಯವರು ಎಂದು ರೊಸಿಯಾಕಿ ಎಚ್ಚರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ನೀವು ಪರ್ಯಾಯವನ್ನು ಕಲಿಸದ ಹೊರತು ಅವರು ಸಮಾನವಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಲ್ಲದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಅಥವಾ ಬಲವರ್ಧನೆ

ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಾರ್ಪಾಡಿನಲ್ಲಿ, “ಧನಾತ್ಮಕ” ಮತ್ತು “ನಕಾರಾತ್ಮಕ” ಎಂದರೆ “ಒಳ್ಳೆಯದು” ಅಥವಾ “ಕೆಟ್ಟದು” ಎಂದಲ್ಲ. ಅವುಗಳನ್ನು “ಪ್ಲಸ್” ಅಥವಾ “ಮೈನಸ್” ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಇದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಧನಾತ್ಮಕ ಎಂದರೆ ನೀವು ಸೇರಿಸುತ್ತಿರುವಿರಿ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಎಂದರೆ ನೀವು ಕಳೆಯುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.

ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ. ಬಲವರ್ಧನೆ ಎಂದರೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆ.

ಅನಗತ್ಯ ವರ್ತನೆಗೆ ನೀವು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸೇರಿಸಿದಾಗ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ. ಕಡಿಮೆ ಇಷ್ಟವಾಗುವಂತೆ ಮಾಡಲು ನೀವು ಇದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದಾಗ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮನೆಗೆಲಸದ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ನಿಯಮಿತ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದಾಗ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ.ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ನೆಚ್ಚಿನ ಆಟಿಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಗೊಂಬೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ತಮ್ಮ ನಂತರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಗುರಿಯಾಗಿದೆ. ಕಾಲಾವಧಿ ಕೂಡ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯ ಒಂದು ರೂಪವಾಗಿದೆ.

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತೀರಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ತೆರವುಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಫಲಕಗಳನ್ನು ಸಿಂಕ್‌ಗೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲು ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಅಡುಗೆಮನೆಗೆ ಕರೆಯುತ್ತೀರಿ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ವಾಪಸ್ ಕರೆಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅನಾನುಕೂಲತೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸದೆ ಅವರು ಈ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷೆಯ ವಿಧಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಬೋಧನಾ ಸಾಧನವೆಂದು ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಶಿಕ್ಷೆಗೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ರೊಸಿಯಾಕಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಅನಗತ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು ಕರ್ಫ್ಯೂ ಬೀಸಿದ ಕಾರಣ ನೀವು ಗ್ಯಾರೇಜ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಚ್ clean ಗೊಳಿಸಿದರೆ, ಅದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆ.

ಮಗು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಿದಾಗ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭತ್ಯೆ ನೀಡಿದರೆ, ಅದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ.

ಅವರು ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುವ ಸಂಭವನೀಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಗುರಿಯಾಗಿದೆ.

ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಮತ್ತು ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಣಾಮದ ಕುಶಲತೆಯ ಮೇಲೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳ ಸುತ್ತ ಸುತ್ತುತ್ತದೆ. ಅನುಚಿತ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉತ್ತಮ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಸಿದರೆ, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಘವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತೆಗೆದುಕೊ

ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಯಲು ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೇರಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಸ್ವಂತವಾಗಿ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷೆಯು ಉತ್ತಮ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಹಾರವಲ್ಲ. ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಿದಾಗ ಇದು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಬಹುದು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾದವುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.