ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದಾದರೂ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:

• ಅವರ ಅರ್ಥ ಅಥವಾ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಇತರರಿಗೆ ತಲುಪಿಸುವುದು (ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ)
• ಇತರರಿಂದ ಬರುವ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ಗ್ರಹಿಸುವ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ)

ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಮಾತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ಭಾಷೆ ಸಹಜವಾಗಿಯೇ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಲು, ನೋಡಲು, ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಣವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನೂ ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಪ್ರತಿ 20 ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 1 ರವರೆಗೆ ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ. ಕಾರಣ ತಿಳಿದಿಲ್ಲವಾದಾಗ, ಇದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಗ್ರಹಿಸುವ ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯದ ತೊಂದರೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ 4 ನೇ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಮುಂಚೆಯೇ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಮಿಶ್ರ ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಮೆದುಳಿನ ಗಾಯದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ. ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇತರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಆಟಿಸಂ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಡಿಸಾರ್ಡರ್, ಶ್ರವಣ ನಷ್ಟ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸಮರ್ಥತೆ ಇರುವ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಕೇಂದ್ರ ನರಮಂಡಲದ ಹಾನಿಯಿಂದಲೂ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಉಂಟಾಗಬಹುದು, ಇದನ್ನು ಅಫಾಸಿಯಾ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ತಡವಾದ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ತಡವಾದ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ, ಮಗು ಇತರ ಮಕ್ಕಳಂತೆಯೇ ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನಂತರ. ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮಾತು ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಕೆಲವು ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇರಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರಲ್ಲ. ಅಥವಾ, ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವಿಧಾನವು ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿರುವ ಮಗು ಕೆಳಗೆ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಅಥವಾ ಅನೇಕ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು. ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಸೌಮ್ಯದಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಗ್ರಹಿಸುವ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಹೊಂದಿರಬಹುದು:

• ಇತರ ಜನರು ಏನು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಷ್ಟ
• ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು
• ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು

ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಮಕ್ಕಳು ಹೀಗೆ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲು ಕಷ್ಟಪಡಿ, ಅಥವಾ ಅವುಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಪದ ಕ್ರಮವು ಆಫ್ ಆಗಿರಬಹುದು
• ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಸರಿಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿರಿ ಮತ್ತು "ಉಮ್" ನಂತಹ ಪ್ಲೇಸ್‌ಹೋಲ್ಡರ್ ಪದಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಿ
• ಒಂದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇರುವ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ
• ಮಾತನಾಡುವಾಗ ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಬಿಡಿ
• ಕೆಲವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ
• ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯನ್ನು (ಹಿಂದಿನ, ವರ್ತಮಾನ, ಭವಿಷ್ಯ) ಅನುಚಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿ

ಅವರ ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದಾಗಿ, ಈ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಉಂಟಾಗಬಹುದು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು ತೀವ್ರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿರಬಹುದು.

ಮಗುವಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧಿಗಳಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಇತಿಹಾಸವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು, ಅವರು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೆಂದು ಶಂಕಿಸಲಾಗಿರುವ ಯಾವುದೇ ಮಗು ಪ್ರಮಾಣಿತ ಗ್ರಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಭಾಷಾ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಅಥವಾ ನರರೋಗಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಕಿವುಡುತನವನ್ನು ತಳ್ಳಿಹಾಕಲು ಆಡಿಯೊಮೆಟ್ರಿ ಎಂಬ ಶ್ರವಣ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸಹ ಮಾಡಬೇಕು, ಇದು ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಈ ರೀತಿಯ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಲು ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ.

ಸಂಬಂಧಿತ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಾಧ್ಯತೆಯ ಕಾರಣ ಟಾಕ್ ಥೆರಪಿಯಂತಹ ಕೌನ್ಸೆಲಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸಹ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ.

ಫಲಿತಾಂಶವು ಕಾರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳಿನ ಗಾಯ ಅಥವಾ ಇತರ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳಪೆ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷೆಯೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿರುತ್ತವೆ. ಇತರ, ಹೆಚ್ಚು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಭಾಷೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಓದುವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯೂ ಇರಬಹುದು.

ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸುವುದು ತೊಂದರೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದು.

ಓದುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿರಬಹುದು.

ಖಿನ್ನತೆ, ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಭಾಷೆಯ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಮಾತು ಅಥವಾ ಭಾಷೆ ವಿಳಂಬವಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಆತಂಕದಲ್ಲಿರುವ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಬೇಕು. ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಚಿಕಿತ್ಸಕರಿಗೆ ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿ.

ಈ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಮಾಡಿದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನರವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಜ್ಞರು ನೋಡಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಭಾಷೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗದಿರುವ ಕೆಳಗಿನ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿದರೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಕರೆ ಮಾಡಿ:

• 15 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಪಾಲನೆ ಮಾಡುವವರು ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ 5 ರಿಂದ 10 ಜನರು ಅಥವಾ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಸೂಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ
• 18 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, "ನಿಮ್ಮ ಕೋಟ್ ಪಡೆಯಿರಿ" ನಂತಹ ಸರಳ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ
• 24 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಚಿತ್ರವೊಂದನ್ನು ಅಥವಾ ದೇಹದ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿದಾಗ ಅದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ
• 30 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಜೋರಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ತಲೆಯಾಡಿಸಿ ಅಥವಾ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ
• 36 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, 2-ಹಂತದ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲ ಪದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ

ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದರೆ ಕರೆ ಮಾಡಿ:

• 15 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಮೂರು ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿಲ್ಲ
• 18 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, "ಮಾಮಾ," "ದಾದಾ" ಅಥವಾ ಇತರ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ
• 24 ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ 25 ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿಲ್ಲ
• 30 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ನಾಮಪದ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎರಡು ಪದಗಳ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿಲ್ಲ
• 36 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಕನಿಷ್ಠ 200-ಪದಗಳ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಹೆಸರಿನಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಇತರರು ಮಾತನಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತದೆ, ಭಾಷೆ ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದೆ (ಕೆಟ್ಟದಾಗಿದೆ), ಅಥವಾ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿಲ್ಲ
• 48 ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಸರಿಯಾದ ಪದದ ಬದಲು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಅಥವಾ ಸಂಬಂಧಿತ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ

ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಅಫೇಸಿಯಾ; ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಡಿಸ್ಫಾಸಿಯಾ; ವಿಳಂಬವಾದ ಭಾಷೆ; ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ; ಎಸ್‌ಎಲ್‌ಐ; ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ - ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ

ರೋಗ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್ ಕೇಂದ್ರಗಳು. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/language-disorders.html. ಮಾರ್ಚ್ 9, 2020 ರಂದು ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆಗಸ್ಟ್ 21, 2020 ರಂದು ಪ್ರವೇಶಿಸಲಾಯಿತು.

ಸಿಮ್ಸ್ ಎಂಡಿ. ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಇನ್: ಕ್ಲೈಗ್ಮನ್ ಆರ್ಎಂ, ಸೇಂಟ್ ಗೇಮ್ ಜೆಡಬ್ಲ್ಯೂ, ಬ್ಲಮ್ ಎನ್ಜೆ, ಶಾ ಎಸ್ಎಸ್, ಟಾಸ್ಕರ್ ಆರ್ಸಿ, ವಿಲ್ಸನ್ ಕೆಎಂ, ಸಂಪಾದಕರು. ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ನ ನೆಲ್ಸನ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 21 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾ, ಪಿಎ: ಎಲ್ಸೆವಿಯರ್; 2020: ಅಧ್ಯಾಯ 52.

ಪ್ರಯಾಣಿಕ ಡಿಎ, ನಾಸ್ ಆರ್ಡಿ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಭಾಷಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳು. ಇನ್: ಸ್ವೈಮಾನ್ ಕೆಎಫ್, ಅಶ್ವಾಲ್ ಎಸ್, ಫೆರಿಯೊರೊ ಡಿಎಂ, ಮತ್ತು ಇತರರು, ಸಂಪಾದಕರು. ಸ್ವೈಮಾನ್ಸ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ ನ್ಯೂರಾಲಜಿ: ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಪ್ರಾಕ್ಟೀಸ್. 6 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯಾ, ಪಿಎ: ಎಲ್ಸೆವಿಯರ್; 2017: ಅಧ್ಯಾಯ 53.